兄弟们，最近有个事儿挺有意思的。有个做教育的老哥跟我说，他们搞了个AI老师，结果发现学生成绩不升反降。这事儿让我想起我高中那会儿，数学老师是个老烟枪，上课就爱讲他当年插队的故事，但班里数学成绩愣是比隔壁重点班还高。
你说这事儿怪不怪？现在市面上那些AI教育产品，动不动就说要颠覆传统教育。但说实话，我见过的成功案例，十个手指头都数得过来。有个做K12的朋友跟我说，他们花了几百万搞的智能批改系统，最后老师还是更喜欢用红笔。不是技术不行，是那支红笔里有温度，有期待，还有学生偷偷画的小爱心。
我见过最魔幻的一个案例，是某地教育局搞了个AI监考系统。结果你猜怎么着？学生们集体研究出了十七种作弊方法，还有人专门开直播教怎么骗过AI。这事儿让我想起我表弟，他班主任是个五十多岁的大妈，光靠一个眼神就能让全班安静如鸡。
现在很多创业者有个误区，总觉得技术牛逼就万事大吉。但教育这个事儿吧，就像我老家那个开了三十年的早点铺。老师傅和面的时候，从来不看称，全凭手感。你说AI能学会这个手感吗？能，但得喂多少数据才行？
有个做教育SaaS的兄弟跟我诉苦，说他们产品功能吊打竞品，但学校就是不用。后来他们老板想通了，在系统里加了个”校长看板”功能，数据可视化做得跟科幻片似的。你猜怎么着？订单直接翻倍。这事儿特别中国，技术重要，但懂人性更重要。
我认识个搞AI教育的90后，最近转型做线下辅导班了。他说了句话特别实在：”学生来补课，一半是学知识，一半是找个地方写作业。”这话糙理不糙。现在很多家长买AI课，就跟买健身卡一个心理——买了就等于练了。
说到这儿，我想起去年见过的一个县城中学。他们用AI的方式特别野——让成绩好的学生教AI，然后再用这个AI去教差生。结果你猜怎么着？不仅成绩上去了，连那几个”小老师”的成绩也突飞猛进。这事儿让我明白个道理：有时候最好的AI，可能就是个会说话的黑板擦。
现在教育科技圈有个怪现象，大家都爱说”颠覆”，但最赚钱的往往是最土的办法。就像我认识个做题库的，技术含量不高，但人家把各地月考卷子收集得比教育局还全。去年融了笔大钱，投资人看中的就是他那个装满试卷的地下室。
说到底啊，教育这个事，技术再牛逼也得落地。就像我高中那个总爱拖堂的物理老师说的：”电路图画得再漂亮，不通电都是白搭。”现在的AI教育，缺的不是技术，是那根能让电流通过的导线。
